Блог практичного психолога ЗДО №16 Онуфрієнко Марини Вадимівни

  https://useti.org.ua/lifestyle/yak-ne-obrazhatisya-na-lyudej-vidpustiti-situatsiyu-ta-zhiti-spokijno-rozpovili-psihologi/ За матералами сайту:  useti.org.ua

  https://naurok.com.ua/igri-dlya-formuvannya-pozitivnogo-stavlennya-ditey-do-shkoli-172004.html За матеріалами сайту:   naurok.com.ua

https://dnz7.osvita-konotop.gov.ua/tri-sxodinki-do-shkoli-poradi-dlya-batkiv-majbutnix-pershoklasnikiv.html За матеріалами сайту: https://www.blogger.com/blog/post/edit/2416178175896354669/1341159391926791827#

  https://mathema.me/blog/yak-rozvivati-emocziinii-intelekt-u-ditini/ інформація з сайту  mathema.me

  Основні групи ігор для розвитку мовлення: Словесні ігри (активізація словника та мислення): «Хто зайвий?»:  Назвіть 4–5 слів (наприклад, лимон, яблуко, хліб, банан), де одне не підходить, і попросіть пояснити вибір. «Який? Яка? Яке?»:  Опис предметів (помідор — червоний, соковитий). «Що буває... (круглим/гострим/рідким)?»:  Вчить підбирати прикметники та ознаки. «Загадалки»:  Опис предмета без його назви, решта гравців вгадують. Дидактичні та ситуативні ігри: «Історія загубленого предмета»:  Складання казки про знайдену річ (ґудзик, олівець). «Діалоги з казок»:  Рольова гра «Колобок», де дитина розповідає вірш або описує тварину від імені персонажа. «Голосні та тихі звуки»:  Тренування гучності та дикції. Ігри під час прогулянки: «Порахуй і опиши»:  Рахування автомобілів, дерев, опис їх властивостей. «На що схоже?»:  Розвиток уяви та асоціативного мислення. Логопедичні прийоми: Артикуляційна гімнастика:  Повторення звуків, скоромо...

 Створено за матеріалами сайту:  https://smartmama.com.ua/zdorovya-rodini/shho-take-dityacha-trivozhnist-i-yak-ii-podolati/